关于在全区未成年人中深化“三项经常性活动”的通知

发布日期:2013-06-24

青岛市黄岛区精神文明建设委员会办公室

青岛市黄岛区教育体育局

关于在全区未成年人中深化“三项经常性活动”的通知

各学校,各镇、处、区教育办公室:

为进一步拓展“做一个有道德的人”主题教育实践活动,根据青岛市文明办、青岛市教育局工作部署和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》要求,区文明办、区教体局决定在全区未成年人中继续深化“三项经常性活动”,即:“洒扫应对”活动、“认星争优、做美德少年”活动、“日行一善”活动。现将相关事项通知如下:

一、活动主题

   全面贯彻落实中央8号文件、党的十八大精神和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神,以“做一个有道德的人”为主线,以立德树人为根本任务,按照贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则,在全区未成年人中继续深入开展“洒扫应对”、“认星争优、做美德少年”、“日行一善”三项经常性活动,引导未成年人从点滴做起,树立道德标准,形成道德共识,参与道德实践,打牢道德根基,培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、参与范围

   全区所有中小学生

三、活动内容

(一)开展“洒扫应对”活动

  “洒扫”就是让未成年人从洒扫庭除开始体验劳动、热爱劳动,“应对”就是让未成年人从生活礼仪开始学会谦恭待人,“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成,培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育,人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。

1、把握一个目标。培养未成年人热爱劳动、谦恭有礼的良好行为习惯,全面提升未成年人的文化素养和文明程度,为他们牢固树立天下为公、报效祖国、孝敬父母、友爱他人的意识奠定道德根基。

2、抓好两个环节。从日常起居入手,加强未成年人生活能力、劳动技能锻炼,使他们养成爱劳动的习惯;从接人待物入手,教育未成年人知晓礼节礼仪,培养谦恭待人的观念。

3、采取三项措施。一是发挥学校主渠道作用。坚持分类施教,小学低年级(1-3年级)进行体验式教育,倡导快乐劳动十分钟、每天两小扫和每周一大扫活动,个人课桌、书包、书本、衣着保持干净整洁,使学生掌握简单的生活常识与生活自理能力;小学高年级(4-6年级)进行感悟与实践相结合的教育,以兴趣小组为主,以家庭、社区和各类社会实践基地为主要场所,通过实践活动,掌握简单劳动技能、合作技能;初中阶段(7-8年级)开展综合性社会实践活动,发挥综合素质实践基地的作用,在潜移默化中使学生养成热爱劳动、关爱他人、服务社会的行为习惯和道德观念。二是发挥家庭的基础作用。注重孝行感恩教育,开展“日行一孝”活动。鼓励未成年人为父母多做事,对父母多说知心话,为父母过生日,帮父母做力所能及的家务活,体会和感激父母养育之情,养成孝顺父母、报答父母的传统美德。三是发挥社区的平台作用。构建“洒扫应对”大课堂,加强学校与社区联动,组织社区未成年人积极开展楼道小卫士、“当一天社区主任”、卫生监督员、关爱社区空巢老人、社区义务劳动等公益活动,传递文明、传递温暖,培育社会责任意识。

(二)开展“认星争优、做美德少年”活动

以自我认星、自觉争优为基本原则,立足未成年人道德实践和道德养成,引导他们从自身做起、从身边小事做起,积极参加道德实践活动。

1、活动内容。突出未成年人道德素质和行为表现,将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约5个方面,并分别用“星”作为标志。每颗星的具体内容是:

孝敬父母:懂得感恩父母,孝敬长辈,自觉做到问候父母辛劳,记得父母生日,关心父母健康,帮助父母分担家务。

尊敬师长:懂得尊敬老师,理解老师,礼遇老师,尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好,虚心接受老师教导,上课时遵守纪律、认真听讲,积极完成老师布置的任务。

友爱同学:懂得热情礼貌,言行文明,宽容待人,诚实守信。有团队精神,善于与同学沟通交流,互帮互助,互学互爱,共同进步。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。

热爱劳动:懂得劳动创造幸福,劳动光荣,自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务,参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动,培养自己的事情自己做的好习惯。

勤俭节约:懂得珍惜父母和他人的劳动成果,不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸,不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,言行一致、表里如一,自觉养成艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。

2、方法步骤。活动分为认星、创星、争优三个环节,重在学生自主选择星级目标、确定努力方向,重在人人参与,重在活动普及,不搞班级选拔和学生竞争性评选。

(1)认星。每学期开学初,由学生根据自身实际,对照“星级标准”自愿提出自己的争星目标,并在班级公开承诺。

(2)创星。学生根据自己认定的星级内容,在日常生活中努力践行。学生有认星争优记录本,并及时做好活动记录。

(3)争优。采取班会、少先队会等形式,每学期对创星情况进行交流,主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向,班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。

(三)开展“日行一善”道德实践活动

凡是一切真、善、美的意识和行为,有利于学生个人健康成长的意识和行为,都属于“日行一善”教育实践活动的内容,具体活动内容包括四个方面。

1、知善。学校采取多种形式的教育,使学生知道并理解“善”的意义和内涵,掌握行善、为善的内容、要求和方法。教育引导学生长期坚持做好事,长期的践行、感受,使学生在头脑中形成一个正确的道德标准。

2、行善。学校通过家长会、家长学校、致家长一封信等方式,得到家长的支持和配合,在家庭、学校、社区开展丰富多彩的孝敬教育,引导学生努力践行孝道。学校可结合实际组织引导学生以志愿者服务的方式,到社区开展扶助孤寡老人、卫生大扫除等形式多样的活动,并建立“日行一善”道德实践活动记录本,做好记录工作,从小引导和培养学生养成做好事的良好习惯和助人为乐的优秀品质。

3、扬善。学校通过评选先进、树立道德模范等方式,对在学习生活中涌现出的好人好事予以表彰,积极宣传先进人物、先进事迹,用身边的先进典型影响身边人,用身边的好人好事教育身边人,激励和引导学生以先进典型为榜样,不断培养崇善扬善的自觉意识和行为。

4、乐善。通过日积月累、耳濡目染的熏陶,让学生充分体验到做好事、行善事的快乐和幸福。

四、活动要求

(一)提高思想认识。各中小学校要充分认识开展“洒扫应对”、“认星争优、做美德少年”、“日行一善”等活动的重要意义,将此作为深化“做一个有道德的人”活动的具体措施。“三项经常性活动”已纳入2013年全国和全省未成年人思想道德建设工作测评,各中小学校要高度重视,高标准严要求的抓好工作落实。

   (二)加强组织领导。各中小学校要切实担负活动组织、协调的作用,制定相应的工作方案,推进活动的深入开展。要把开展“洒扫应对”、“认星争优、做美德少年”、“日行一善”等活动纳入德育工作的重要内容,融入学校教育教学的各个环节。各中小学校特别是全区各级“做一个有道德的人”活动联系点学校,要制定具体方案,指定专门人员负责,结合实际,引导学生积极参与,提高活动的实效。同时,要特别注重做好档案材料的收集整理工作,确保符合全国和全省测评工作要求。

(三)营造活动氛围。各新闻媒体要围绕“做一个有道德的人”主题,宣传报道开展“三项经常性活动”的进展情况,营造浓厚氛围。各中小学校要通过校园网、宣传栏、校报、校刊等媒体,及时宣传活动的好经验、好做法,引导学生积极参与。

(四)建立长效机制。为确保活动取得实效,区文明办、区教体局等已将开展“三项经常性活动”情况,纳入全区未成年人思想道德建设工作季度测评,并及时公布测评结果。

         

青岛市黄岛区精神文明建设委员会办公室

青岛市黄岛区教育体育局

                    2013年6月21日

 

青岛市黄岛区精神文明建设委员会办公室    2013年6月21日印发

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